三月初，由联合国教科文组织与中国教育部联合委托华东师大承办的“联合国教科文组织—中国政府长城奖学金项目——华东师范大学高级研修项目”在校开学。

 

 

开学典礼上，埃塞俄比亚巴赫达尔大学图书馆办公室主任Asrat Dereb Ebessa代表全体学员发言。他与来自科特迪瓦、埃塞俄比亚、纳米比亚、刚果（布）、刚果（金）、利比里亚、坦桑尼亚和乌干达八个非洲国家的35位学员成功入选中国政府与联合国教科文组织在教育领域的重要合作“中国政府长城奖学金项目”，开启了在华东师大为期一年的学习生涯。

 

 

埃塞俄比亚巴赫达尔大学图书馆办公室主任Asrat Dereb Ebessa等35位学员在华师大进行为期一年的学习

 

 

 

华东师大助推中国教育援外战略 

 

6年前，华东师大启动由中国商务部资助的首期“发展中国家教育硕士项目”，面向亚非拉等发展中国家招收硕士研究生，采用全英文授课，为各国培养未来的优秀教育领导者。如今，该项目已面向亚非拉欧35个国家，招收了140名学生，硕士毕业生累计115名。

 

此外，受商务部委托，华东师大从2011年开始承担“发展中国家教育管理者与高级教师研修班”项目，目前已成功完成十二期项目，累计培训来自45个国家的学员246人。

 

 

陈群校长与“发展中国家教育硕士项目”毕业生合影 

 

华东师大所承担的援外国际项目，以培养教育未来领导者为目标，在课程设置、专家团队、培训活动上有何特色呢？据国际教师教育中心介绍，项目的教学覆盖了教育政策、教育督导、学校管理、教师发展以及教育信息化等课程，，系统的学习与锤炼将对学员们日后的工作与生活产生重要影响；学员们不仅可以接触到来自中国教育界专家学者的观点，了解中国教育的实践，同时也将紧跟国际教育的前沿发展。

 

国际前沿的课程设置 

 

 

国际一流的专家团队 

 

著名专家&专业系统的长短期课程与讲座 

 

作为联合国教科文组织设在华东师范大学的教师教育教席的专业支持机构，近年来，国际教师教育中心承担由商务部资助的援外学位项目及短期培训项目。由于项目的高质量运行，我校于2014年被教育部评为12所国家级对外援助项目承办单位之一，国际教师教育中心就是援外项目的承办单位。2015年，我校国际教师教育中心又获外交部和教育部合署批准成立“中国-东盟教育培训中心（华东师范大学）”。

 

当前硕士学位项目的课程体系是基于对美国斯坦福大学、哈佛大学等国内外开设相近专业的大学的比较研究而成。同时，国际教师教育中心每年邀请来自美国、英国、加拿大、瑞典、意大利、澳大利亚和印度等多位著名的专家与学者参与长期硕士项目及短期研修项目的课堂教学。

 

 

国教科文组织统计研究所高级顾问，前亚非太地区全民教育评估与政策评估区域协调员，斯德哥尔摩大学教授KO-CHIH TUNG与学员交流

 

 

我校书法家周斌教授指导学员写毛笔字 

 

联合国教科文组织的专业支持 

 

学员受邀参加高端国际会议 

 

华东师大一直注重加强与联合国教科文组织的合作，“发展中国家教育硕士项目”及“发展中国家教育管理者及高级教师研修班项目”的学员每年都受邀多次参加由联合国教科文组织主办的高端国际会议。

 

 

参加首届学习型城市大会

 

 

深入中国本土的实践性学习 

 

促进中国理解，开展文化与社会考察 

 

“发展中国家教育硕士项目”将模块式教学、案例研究与深入实践并重。实践环节与课程的理论学习密切结合，选择中国不同发展水平的学校和各级教育行政部门，进行相关内容的考察和教学实践。

 

 

2014级学员参观上海福山外国语小学

 

对于“发展中国家教育管理者研修班项目”，国际教师教育中心则针对每个培训项目的主题及重点，设计不同的实地考察内容，组织学员到教育行政部门、中小学及相关教育机构进行参观考察和交流座谈。

 

 

2011年非洲国家中小学校长研修班学员与北京潞河中学学生交流

 

 

丰富多彩的在华生活 

 

学员的脚步不局限于校园 

 

 

2014年尼日尔中等高等教育和科学研究研修班学员游览颐和园

 

瑞典斯德哥尔摩大学国际教育研究所所长，联合国教科文-联合国儿童基金会前国际教育质量和学习成绩监测项目总负责人VinayagumChinapah教授曾谈到，瑞典斯德哥尔摩大学也曾举办类似的硕士项目，为发展中国家培养优秀的专业人才，这些人中有不少是国家的部长和大使，他很希望学员们将来也能成为本国的外交使者，为促进各国间的交流与发展做出贡献。他认为“发展中国家教育硕士项目”的研究方向“教育领导与政策”具有非常重要的现实意义，同时，该项目也是促进“南南合作”的成功举措。他在毕业典礼上寄语学员们继续开展教育领域的研究与探索，并为促进中国与各国间的共同发展而努力。

 

利比里亚副总统办公室人力资源部主任VannieSiekula感慨万千，他说：“我永远也忘不了利比里亚副总统Joseph N. Boakai阁下通知我将赴中国学习的那个时刻。 

 

“在我看来，教育的目标是丰富知识、掌握技能以及转变行为和态度。教育系统的效能对国家的发展而言是至关重要的，而且它的成败往往是由教育系统中的实践者所决定的。事实上，只有通过教师持续的专业发展以及教育领导者的终身学习才能实现优质教学。 

  

“在华东师大，我和来自格林纳达的Rose-Ann AABenjamin一起创办了英语俱乐部。该俱乐部聚集了很多国际学生和中国学生，主要是帮助他们提升英语能力。我最希望的是当我们毕业的时候这个俱乐部仍然能够继续发展壮大。在我的心中，华东师大和上海永远是我的第二故乡。” 

 

上海市优秀毕业生，来自格林达纳的学员Noel SmartVernesta Carolina回忆着刚刚入学时的情景，一年前他们来到一个全新的环境、融入一个多文化的集体。今天，他们对教育管理的理论与实际问题的解决有了新的领悟与理解。该项目的课程设置注重理论学习与实践探索，并能促使他们对本国的教育政策进行战略性的思考，使他们受益匪浅。Vernesta说，在华东师大的学习生涯将终生难忘，并许下愿景----“不要因循守旧、而要勇于开拓”、“教育是我们用来改变世界的最有力的武器”！

 

 

正如巴哈马教育科学与科技部部长助理Maxine Lorene Forbes的毕业感言，中国的教育培训让学员们深深意识到了每个人都肩负着提升本国教育声誉的责任感和远大志向。

 

作为国家级对外援助项目承办单位，华东师大将进一步加强理念、手段和方法创新，提升能力建设，与国际教育界接轨，加强与发展中国家的交流与合作，开发国内外优质教育资源，共同努力，共同提高，在开展教育援外工作中做到弘义融利，实现互利共赢，不断助推中国教育援外战略向纵深发展。