“中非高校20+20合作计划”自2010年6月正式启动，请谈谈一年来计划的进展实施情况。

该计划在实施过程中，中非高校通力合作，在急需的领域开展务实合作，切实解决了一些非洲高校发展面临的问题，同时也增强我中方高校的自我发展能力和学科建设水平。该计划是一个为期三年的合作项目，三年结束后，我们将对该项目进行全面评估，从而决定下一步的合作方案。随着中非教育合作的不断扩大，未来这个合作计划中的高校规模一定会有所扩大。

您对教科文组织-中国-非洲大学校长研讨会有何期待？

此次会议将结合非洲国家高等教育的特点和需求，以“务实合作、发展共赢”为主题，进一步探讨中非高校稳定、长远和可持续的合作机制，探索联合国教科文组织—中国—非洲三方合作的有效途径，促进中非高校在高等教育领域的务实合作。

会议将设三个分议题：1.高等教育和社会：提高毕业生就业能力，促进包容性发展；2.中非高校之间、联合国教科文组织与非洲开展务实合作的现状及面临挑战和机遇；3.探讨联合国教科文组织、中国和非洲三方在高等教育领域合作的新模式和新方向。

在对非援助人力资源培训方面，教育部与商务部设立了“为发展中国家培养硕士人才项目”。请问中国开设的公共管理课程对非洲国家有何借鉴意义？

2008年，教育部和商务部联合设立了“发展中国家公共管理硕士项目”，项目采取一年制英文授课硕士的教学模式，项目课程设计针对性强，学习内容务实且具有前瞻性，深受广大发展中国家政府和项目学员的欢迎。当今世界，发展是各国的第一要务。如何更好地发展、协调解决好发展过程中出现的问题，已成为发展中国家公共管理部门研究的重要课题。中国作为世界上最大的发展中国家，在建国60年、改革开放30年的发展历程中，取得了举世瞩目的成就，同时也面临着前所未有的挑战和问题，如能源问题、环境问题、城乡发展不平衡问题等。中国和其它发展中国家一样，有很多公共管理方面的课题需要研究和探讨。中国的这些经验对非洲发展中国家有着重要的借鉴意义。

2010年，教育部、商务部增加了“发展中国家教育硕士项目”。2011年，我们又增加“发展中国家国际关系硕士项目”和“发展中国家国际传播硕士项目”，承办高校由原来的2所增加至6所，以满足发展中国家在人力资源培训方面的多样需求。